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本文指导专家
章文叙
职称：副主任医师
专长：中枢神经系统影像诊断
简介：九三学社社员，医院进修；年8月至年1月在新医院CT磁共振科医疗援疆工作。对临床各个系统的影像诊断和鉴别诊断有丰富的临床实际工作经验。
年1月6日，医院放射科医生章文叙结束了浙江第八批援疆干部和专业人才援疆任务，返回杭州。▲左一放射科主任张建军、左二章文叙他就是我们今天的主角，一位拥有援疆经历的影像学专家—章文叙副主任医师。今天他带来的讲课内容是“马赛克征的病因及影像鉴别”。在讲述今天课堂内容之前，先让咱们来聊聊他这段难忘的援疆经历。▲大家热情满满，端坐在读片室认真听课年8月，章文叙老师前往新疆阿克苏地区进行为期一年半的对口援疆工作，在新疆生医院CT核磁科工作，并担任CT核磁科副主任一职。医院CT核磁科开展对口援助工作以来，每天要审核签发大约多份CT报告，对每份报告的描述部分及结论都会仔细审核，最大程度确保报告的准确性，为患者的及时治疗提供影像依据。▲工作中的章文叙老师为了培养科室学习的氛围，章文叙老师根据科室具体情况确定了4名传帮带医生，开展每日早读片，将前一天工作中遇到的疑难或典型病例与传帮带医生共同分析，规范他们读片的诊断方向。每周五下午，对于年轻医生提出的诊断问题，他逐一进行解答，同时对他们的诊断、分析病历报告，也会负责进行指导和点评，帮助他们成长。古则努尔就是他其中的一位传帮带徒弟。她说：“在章老师带教一年多的时间里，我感觉自己的专业技术水平提高很快，诊断报告日趋规范，读片思维更全面，漏报、错报的现象也少了。”为了促使医技科室与临床科室交流，以便为临床提供更可靠的诊断依据，他多次开展联合讲课。他在日常工作中发现当地患心血管病、肺结核、前列腺癌、消化道肿瘤和结石的病人较多，为此他每次在准备讲课内容时，都会选择一些当地常见病和多发病的相关知识来讲课。▲章文叙老师在阿克苏新和县送医讲课“章文叙将医院超前的思维和理念、先进的技术和项目、高尚的医德医风、严明的工作纪律带到了我们科室，为我们做出了很好的表率作用。”对于援疆专家章文叙一年多的医疗援疆工作，CT核磁科主任何新雄这样评价到。在援疆期间，章文叙老师共审核签发影像报告约00余份。主持科室疑难病例讨论约50余次。开展科室及相关其它科室内讲课10次。院内多学科会诊16次。兵团及自治区级医学继续教育讲课3次。团场及地方义诊送医活动4次。医院同事爱心捐款2次。参加了年援疆人才传帮带创意大赛决赛，取得优胜奖。评为年度和年度浙江省援疆指挥部系统先进个人，医院优秀援疆人才，第一师阿拉尔市人民政府“师市优秀援疆人才”荣誉称号并嘉奖。▲章文叙老师参加“走基层、送温暖活动”以“援疆为什么、在疆干什么、离疆留什么”为指导思想，践行“为祖国分忧、为新疆奉献、为浙江争光、为人生添彩”的浙江援疆精神。在浙江省援疆指挥部的领导下，依托医院放射科的优秀医疗资源和院领导的充分支持和关心，以及医院领导和同事的信任，章文叙顺利完成了医疗援疆任务。了解完章文叙老师这段荡气回肠的经历，小编不由得受到了极大的鼓舞，好想立马奔赴远疆做贡献。不过在此之前我们还是得先练好基本功，那么下面就回到今天的课堂内容吧。章文叙老师首先从肺部马赛克征的定义切入主题，展开讲解了马赛克征的CT表现，解读了其形成的病因、异病同影的病理生理学基础等。▲马赛克征的定义▲马赛克征的特点他提到“马赛克征的识别是简明的，但是区分产生的原因是小气道疾病、血管性疾病和肺原发实质性疾病具有挑战性”。同时结合具体临床病例，分析不同肺部疾病形成马赛克征的特点和异同，如何区分不同的病因并且缩小鉴别诊断的范围，以达到精准诊断的目的。▲如何区分不同的病因并且缩小鉴别诊断的范围课程的最后，他以一幅简明扼要的流程图总结了如何分析和处理肺马赛克征。讲课全程大家兴致勃勃，听得都很认真，不忘记下重要知识点，真是受益匪浅。▲如何分析和处理肺马赛克征对于章文叙老师来说，援疆不仅是奉献，更是一种学习和历练。他说：“回到浙江，恰逢医院的快速发展，我将以更高的热情投入工作中。”章文叙老师不但为新疆医务人员带去新鲜的知识，回科后继续为科里的同事、带教的学生带来前沿的资讯，不断提高科室的诊断水平，发扬着伟大的“援疆精神”。广而告之
医院放射科每周二、周四都有诊断课堂，地点为放射科读片室，形式多样，内容前沿，欢迎各位感兴趣的同行及院内同事聆听指导。
